Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 

1. Ορισμοί

Σχολείο: βασικός θεσμός της κοινωνίας, μέσω του οποίου μορφώνονται και διαπαιδαγωγούνται οι νέοι, ώστε να μετατραπούν σε ώριμους, υπεύθυνους και δημιουργικούς πολίτες.  
Παιδεία: οι γνώσεις και η ευρύτερη καλλιέργεια που αποκτά ο άνθρωπος σε όλη τη διάρκεια της ζωής του και που τον βοηθούν στην ολοκλήρωση της προσωπικότητάς του. Είναι η ηθική, η ψυχική και η πνευματική καλλιέργεια. 
Μόρφωση: η διάπλαση της ψυχής και του πνεύματος του ανθρώπου με την επίδραση της παιδείας. 

2. Η προσφορά του σχολείου 
- απόκτηση γνώσεων και πνευματικών εφοδίων  
- όξυνση κριτικής ικανότητας 
- μετάδοση ηθικών αξιών 
- καλλιέργεια χαρακτήρα 
- ανάπτυξη σχέσεων συνεργασίας και αλληλοσεβασμού 
- προώθηση του δημοκρατικού ιδεώδους 
- ανάπτυξη μελλοντικού επαγγελματικού προσανατολισμού 
- κοινωνικοποίηση 
- διεύρυνση των ενδιαφερόντων των μαθητών 
- ανίχνευση κλίσεων - ταλέντων 

3. Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο 
- μεταβατικό στάδιο από την παιδική ηλικία στην ωριμότητα 
- δύσκολη περίοδος για τον μαθητή 
- βίωση αντιφατικών συναισθημάτων 
- προσαρμογή σε μια νέα πραγματικότητα με ποικίλες προκλήσεις μα και αρκετές
  δυσκολίες 
- υψηλότερες απαιτήσεις εκ μέρους οικογένειας και καθηγητών 
- περιορισμένος ελεύθερος χρόνος, «φορτωμένο» πρόγραμμα 
- πιο δύσκολα και περισσότερα μαθήματα 
- διαφορετικός τρόπος προαγωγής στην επόμενη τάξη (εξετάσεις) 
- ανάγκη κατανόησης και υποστήριξης από γονείς και εκπαιδευτικούς 

4. Συναισθήματα μαθητών κατά τις πρώτες μέρες τους στο Γυμνάσιο

Θετικά:
- αδημονία/ ανυπομονησία/ προσμονή (για νέες εμπειρίες) 
- χαρά και ενθουσιασμός (για τη γνωριμία με νέα παιδιά) 
- περηφάνια (γιατί μεγάλωσαν) 
- αυτοπεποίθηση (πίστη ότι θα ανταπεξέλθουν στις όποιες δυσκολίες) 

Αρνητικά:
- προβληματισμός, αγωνία, άγχος (λόγω των διαγωνισμάτων, των πολλών και δύσκολων μαθημάτων) 
- αμηχανία (λόγω του ψυχρού και απρόσωπου κτηρίου και της παρουσίας άγνωστων προσώπων)
- φόβος (λόγω των τελικών εξετάσεων και των αυστηρών καθηγητών ή διευθυντών)
- λύπη (λόγω του αποχωρισμού με τους παλιούς φίλους)

Β. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

εγκλιματίζομαι = εξοικειώνομαι (με)/ προσαρμόζομαι (σε)
π.χ. Οι μαθητές εγκλιματίζονται στο καινούργιο σχολικό περιβάλλον.

αλληλοδιδασκαλία= παλιό σύστημα διδασκαλίας κατά το οποίο οι μεγαλύτεροι και πιο προχωρημένοι μαθητές δίδασκαν τους μικρότερους, με την επίβλεψη του δασκάλου
π.χ. Η διδακτική μέθοδος της αλληλοδιδασκαλίας προωθεί την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία.

αλληλεπίδραση= η αμοιβαία επίδραση προσώπων, φαινομένων ή καταστάσεων.
π.χ. H αλληλεπίδραση δύο πολιτισμών που έρχονται σε επαφή προσφέρει τα μέγιστα στην πρόοδο μιας χώρας.

διάδραση= η αλληλεπιδραστική, η αμφίδρομη σχέση μεταξύ δύο ατόμων (ή ομάδων) ή μεταξύ ανθρώπων και (υπολογιστικών) μηχανών, διαδραστικός
π.χ. Βαθμιαία εισάγονται στα σχολεία διαδραστικοί πίνακες διδασκαλίας.

διαπαιδαγώγηση= ο τρόπος με τον οποίο ανατρέφεται και εκπαιδεύεται κανείς
π.χ. Ανέθεσε τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών του σε ξακουστούς δασκάλους.

επιμόρφωση= η παροχή πρόσθετων γνώσεων σε ένα αντικείμενο
π.χ. Η εντατική επιμόρφωση επιτυγχάνεται μέσω της παρακολούθησης σεμιναρίων.

αμάθεια= η έλλειψη γνώσεων για μεγάλο μέρος θεμάτων ή πραγμάτων που θεωρούνται βασικά, η απαιδευσία
π.χ. H αμάθεια κυριαρχούσε τα χρόνια του Μεσαίωνα.

αναλφαβητισμός= η άγνοια των στοιχειωδών γραμμάτων, η αδυναμία ανάγνωσης και γραφής
π.χ. Ο αναλφαβητισμός είναι ένα φαινόμενο που πλήττει κυρίως τις χώρες του Τρίτου κόσμου.

ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας= όταν οι μαθητές δουλεύουν σε ομάδες με την καθοδήγηση του καθηγητή τους
π.χ. Η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας πρέπει να χρησιμοποιείται ευρέως στα σχολεία, ώστε οι μαθητές να καλλιεργήσουν την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ τους.

παρωχημένες (διδακτικές μέθοδοι)= ξεπερασμένες, αναχρονιστικές, πεπαλαιωμένες
π.χ. Όταν οι καθηγητές χρησιμοποιούν παρωχημένες μεθόδους διδασκαλίας, το μάθημα γίνεται ανιαρό (=πληκτικό/ βαρετό) για τους μαθητές.

Δες ολόκληρο το μάθημα και πολλά ακόμη μαθήματα στο https://app.brainy.gr/login