Κεφάλαιο 3ο - Περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου
(717-1025)

Ι.  1. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας

• Ποιες αλλαγές σημειώθηκαν κατά τον 7ο έως 9ο αι. στη Βυζαντινή Αυτοκρατορία;
• Ποιες οι ενδείξεις της οικονομικής ανάκαμψης;
•  Τι ήταν οι κακώσεις του Νικηφόρου Α’;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/i-1-i-diamorfosi-tis-mesaionikis-ellinikis-vizantinis-autokratorias

Ι.  2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων

• Τι είναι η Eικονομαχία;
• Ποιοι ήταν οι πρωτεργάτες της Εικονομαχίας;
• Ποιες ήταν και πώς σταμάτησαν οι φάσεις της Εικονομαχίας;
• Ποια η σπουδαιότητα της ήττας των εικονοκλαστών/εικονομάχων;
• Ποιες οι συνέπειες της νίκης των εικονολατρών;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/i-2-i-metavatiki-epochi-i-erides-gia-ti-latria-ton-ikonon

Ι.  3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ’ και η αυγή της Νέας Εποχής

• Ποιες Σχολές ιδρύθηκαν;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/i-3-i-vasilia-tou-michail-g-kai-i-augi-tis-neas-epochis

Ι.  4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους

• Πώς έγινε ο εκχριστιανισμός των Μοραβών και ποια η σημασία του;
• Πώς έγινε ο εκχριστιανισμός των Βουλγάρων;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/i-4-i-diadosi-tou-christianismou-stous-moravous-kai-tous-voulgarous

Ι.  5. Η Βυζαντινή Εποποιΐα. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας

• Τι γνωρίζουμε για τους αγώνες των Βυζαντινών με τους Άραβες και τους Βούλγαρους;
• Ποιες ήταν οι οικονομικές συνέπειες των πολέμων;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/i-5-i-vizantini-epopi-a-epiki-agones-kai-epektasi-tis-autokratorias

Ι.  6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους

• Πώς διαμορφώθηκε το κράτος των Ρώσων;
• Ποιες ήταν οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο;
• Ποιες ήταν οι συνέπειες του εκχριστιανισμού;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/i-6-i-idrisi-i-exelixi-kai-o-ekchristianismos-tou-rosikou-kratous

Ι.  7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων

• Τι γνωρίζουμε για τον ελληνισμό της Ιταλίας;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/i-7-schesis-vizantiou-disis-agones-gia-ti-diatirisi-ton-italikon-ktiseon

ΙΙ.  1. Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία

• Τι γνωρίζουμε για την οικονομία και την κοινωνία της Υπαίθρου;
• Ποιοι ήταν οι λόγοι που η αγροτική παραγωγή δεν αναπτύχθηκε στο Βυζάντιο τα μέσα του 11ου αι.;
• Τι γνωρίζουμε για την οικονομία και την κοινωνία των πόλεων;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/ii-1-i-exelixis-stin-ikonomia-kai-tin-kinonia

ΙΙ.  2. Η νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκρουσή της με τους «δυνατούς»

• Ποια ήταν η νομοθετική δραστηριότητα της Μακεδονικής Δυναστείας;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-trito-periodos-tis-megalis-akmis-tou-vizantiou-717-1025/ii-2-i-nomothesia-tis-makedonikis-dinastias-kai-i-sigkrousi-tis-me-tous-dinatous

Κεφάλαιο 4ο - Περίοδος της κρίσης του Βυζαντίου (1025-1453)  

Ι.  1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)

• Ποιες εσωτερικές κρίσεις αντιμετώπισε η αυτοκρατορία κατά τον 11^ο αιώνα;
• Ποιες ήταν οι στρατιωτικές της αποτυχίες;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-tetarto-periodos-tis-krisis-tou-vizantiou-1025-1453/i-1-i-krisi-kai-i-apolies-tis-autokratorias-kata-ton-11o-aiona-1025-1081

Ι.  2. Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας

• Ποια ήταν η κατάσταση της αυτοκρατορίας όταν ανέλαβε ο Αλέξιος Α΄ Κομνηνός;
• Ποια εσωτερική πολιτική εφάρμοσαν οι Κομνηνοί;
• Ποιες ήταν οι επιτυχίες τους στο εξωτερικό;
• Πότε και από ποιους καταστρέφεται ο Βυζαντινός στρατός;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-tetarto-periodos-tis-krisis-tou-vizantiou-1025-1453/i-2-i-komnini-kai-i-meriki-anadiorganosi-tis-autokratorias

Ι.  3. Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Εκκλησιών

• Ποια εμπορικά προνόμια δόθηκαν στους Βενετούς;
• Ποιες οι συνέπειες της παραχώρησης αυτών των προνομίων;
• Τι γνωρίζουμε για το Σχίσμα και ποιες οι συνέπειές του;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-tetarto-periodos-tis-krisis-tou-vizantiou-1025-1453/i-3-i-enetiki-ikonomiki-diisdisi-kai-to-schisma-ton-ekklision

ΙΙ.  1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης

• Πότε και από ποιους έγιναν οι τρεις πρώτες Σταυροφορίες;
• Πότε έγινε η Δ’ Σταυροφορία και ποιες οι συνέπειές της;

 https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-tetarto-periodos-tis-krisis-tou-vizantiou-1025-1453/ii-1-i-staurofories-kai-i-proti-alosi-tis-polis 

ΙΙ.  2. Η περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη

• Πώς μοίρασαν τα βυζαντινά εδάφη οι Λατίνοι μετά την άλωση της Πόλης και ποια λατινικά κράτη δημιουργήθηκαν;
• Ποια ήταν τα τρία ελληνικά κράτη που διατηρήθηκαν;
• Πώς συμπεριφέρθηκαν οι Λατίνοι στους Έλληνες;
• Πώς εξελίχθηκαν τα ελληνικά κράτη; Ποιο από αυτά ανέκτησε την Πόλη;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-tetarto-periodos-tis-krisis-tou-vizantiou-1025-1453/ii-2-i-periodos-tis-latinokratias-kai-ta-ellinika-krati

ΙΙΙ.  1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους

• Γιατί περιήλθε το Βυζάντιο σε δεινή θέση;
• Πώς απέκτησαν δύναμη οι Οθωμανοί;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-tetarto-periodos-tis-krisis-tou-vizantiou-1025-1453/iii-1-exaplosi-ton-tourkon-kai-teleutaies-prospathies-gia-anaschesi-tous

ΙΙΙ.  2. Η Άλωση της Πόλης

• Πώς φτάσαμε στην Άλωση;
• Ποιες ήταν οι συνέπειες της Άλωσης;
• Συνολική προσφορά του Βυζαντίου.

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-tetarto-periodos-tis-krisis-tou-vizantiou-1025-1453/iii-2-i-alosi-tis-polis

Κεφάλαιο 5ο - Ο πολιτισμός του Βυζαντίου

1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο

• Πώς ήταν η κοινωνική ζωή στο Βυζάντιο;
• Πώς λειτουργούσαν τα σχολεία και τι μάθαιναν τα παιδιά;
• Ποια ήταν η κοινωνική περίθαλψη;
• Πού κατοικούσαν;
• Ποια ήταν η διατροφή τους;
• Πώς ψυχαγωγούνταν;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-pempto-o-politismos-tou-vizantiou/1-i-kathimerini-zoi-sto-vizantio

2. Βυζαντινή Γραμματεία

• Ποιες μορφές εμφανίζει η Βυζαντινή Γραμματεία;
• Πότε αναπτύχθηκε η θρησκευτική ποίηση;
• Τι γνωρίζουμε για τη λόγια κοσμική γραμματεία;
• Τι γνωρίζουμε για τη δημώδη λογοτεχνία;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-pempto-o-politismos-tou-vizantiou/2-vizantini-grammatia

3. Επιστήμη και Τεχνολογία

• Πώς αναπτύχθηκαν η επιστήμη και η τεχνολογία;
• Ποια ήταν τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-pempto-o-politismos-tou-vizantiou/3-epistimi-kai-technologia

4. Εικαστικές Τέχνες και Μουσική

• Ποιες αρχιτεκτονικές μορφές καθιερώθηκαν;
• Ποιες ήταν οι κυριότερες μορφές έκφρασης στον εσωτερικό χώρο;
• Ποια ήταν η εξέλιξη της μουσικής;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-pempto-o-politismos-tou-vizantiou/4-ikastikes-technes-kai-mousiki

Κεφάλαιο 6ο - Η Μεσαιωνική Ευρώπη

1. Οι συνέπειες της μετανάστευσης των γερμανικών φύλων για την Ευρώπη

• Ποιες ήταν οι συνέπειες της μετανάστευσης των γερμανικών φύλων για την Ευρώπη;
• Σε ποια βασίλεια οργανώνονται τα γερμανικά φύλα;
• Ποιες εξελίξεις ακολούθησαν με την επικράτηση των Γερμανών;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-ekto-i-mesaioniki-europi/i-1-i-sinepies-tis-metanasteusis-ton-germanikon-filon-gia-tin-europi

2. Ο Καρλομάγνος και η εποχή του

• Πώς οργάνωσε το κράτος ο Καρλομάγνος;
• Τι έγινε μετά τον θάνατό του;
• Τι ονομάζουμε Καρολίδεια Αναγέννηση;
• Ποιες τέχνες γνώρισαν άνθηση;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-ekto-i-mesaioniki-europi/i-2-o-karlomagnos-kai-i-epochi-tou

3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη

• Ποιες ήταν οι συνθήκες διαμόρφωσης της φεουδαρχίας;
• Τι ήταν η τελετή περιβολής;
• Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά της φεουδαρχίας;
• Ποια ήταν η εξέλιξη της φεουδαρχίας;
• Ποιες οι ομοιότητες και ποιες οι διαφορές του συστήματος της δυτικής φεουδαρχίας με τον βυζαντινό θεσμό της Πρόνοιας;
   

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-ekto-i-mesaioniki-europi/i-3-i-feoudarchia-sti-ditiki-europi

Κεφάλαιο 7ο - Η Ευρώπη στους Νεότερους Χρόνους
(15ος–18ος αι.)

1. Οι ανακαλύψεις

• Ποια ήταν τα κίνητρα και οι προϋποθέσεις για τις ανακαλύψεις;
• Ποια ήταν τα αίτια των ανακαλύψεων;
• Ποιοι παράγοντες βοήθησαν τις εξερευνήσεις;
• Ποιοι ήταν οι μεγάλοι εξερευνητές;
• Πώς γεννήθηκε ο Νέος Κόσμος;
• Ποιες ήταν οι συνέπειες των ανακαλύψεων;
• Ποιες οι επιπτώσεις των ανακαλύψεων;
  
  

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-evdomo-i-europi-stous-neoterous-chronous-15os-18os-ai/i-1-i-anakalipsis

2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός

• Τι είναι η Αναγέννηση;
• Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά της;
• Ποια ήταν η νέα εικόνα του κόσμου;
• Τι είναι ο Ανθρωπισμός;
• Ποιοι ονομάστηκαν ανθρωπιστές και ποια τα χαρακτηριστικά τους;
• Ποιοι ήταν οι πιο σημαντικοί ανθρωπιστές;
• Τι ήταν ο οικουμενικός άνθρωπος και με ποιον τρόπο διαμορφώνεται;
• Πώς εφευρέθηκε η τυπογραφία;
• Πώς αναπτύχθηκαν τα γράμματα, η επιστήμη και η τέχνη την εποχή της Αναγέννησης;
• Ποιοι ήταν οι κυριότεροι εκπρόσωποί τους;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-evdomo-i-europi-stous-neoterous-chronous-15os-18os-ai/i-2-anagennisi-kai-anthropismos

3. Η θρησκευτική Μεταρρύθμιση

• Ποια ήταν τα αίτια της κρίσης της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας;
• Ποια ήταν η στάση των ανθρωπιστών στην κατάσταση που είχε διαμορφωθεί;
• Τι ήταν η προτεσταντική μεταρρύθμιση;
• Τι γνωρίζουμε για τον Λουθηρανισμό;
• Ποιες ήταν οι αντιδράσεις της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας;
• Ποια μέτρα πήρε η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία κατά της Μεταρρύθμισης;
• Πώς ήταν η Ευρώπη μετά τη Μεταρρύθμιση;
• Ποιες ήταν οι συνέπειες της Μεταρρύθμισης, εκτός από τον θρησκευτικό χώρο;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-evdomo-i-europi-stous-neoterous-chronous-15os-18os-ai/i-3-i-thriskeutiki-metarrithmisi

4. Πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από τον 15ο ως τον 18ο αι.

• Ποια θρησκευτική πολιτική ακολουθήθηκε την περίοδο αυτή;
• Ποια ήταν η κύρια αιτία των ενδοευρωπαϊκών συγκρούσεων;
• Ποια ήταν η σχέση της Ευρώπης και της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας;
• Τι γίνεται στην Αγγλία και τη Γαλλία;
• Ποιες ήταν οι οικονομικές εξελίξεις;
• Πώς διαμορφώνεται η κοινωνία μετά τη Βιομηχανική Επανάσταση;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-evdomo-i-europi-stous-neoterous-chronous-15os-18os-ai/i-4-politikes-ikonomikes-kai-kinonikes-exelixis-apo-ton-15o-os-ton-18o-ai

5. Εξελίξεις στα Γράμματα, τις Επιστήμες και τις Τέχνες κατά τον 17ο και 18ο αιώνα

• Ποιες ήταν οι εξελίξεις στα γράμματα και τις επιστήμες;
• Ποιοι ήταν οι κυριότεροι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού;
• Ποιες επιστημονικές εφευρέσεις έχουμε;
• Πώς εξελίσσονται οι τέχνες και ποιοι ήταν οι εκπρόσωποι της ζωγραφικής;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-evdomo-i-europi-stous-neoterous-chronous-15os-18os-ai/i-5-exelixis-sta-grammata-tis-epistimes-kai-tis-technes-kata-ton-17o-kai-18o-aiona

ΙΙ.  Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟ ΒΕΝΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΟΘΩΜΑΝΙΚΗ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ

• Ποιες ήταν οι συνθήκες διαβίωσης των Ελλήνων που βρίσκονταν υπό βενετική κυριαρχία;
• Ποιες δυνάμεις βοήθησαν στην επιβίωση και ανανέωση του Ελληνισμού;
• Ποιες ήταν οι οικονομικές και κοινωνικές μεταβολές κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων αιώνων μετά την Άλωση;
• Τι ονομάζουμε Θρησκευτικό Ουμανισμό;
• Τι γνωρίζουμε για τον παροικιακό Ελληνισμό;

https://app.brainy.gr/lessons/v-gimnasiou/istoria/kefalaio-evdomo-i-europi-stous-neoterous-chronous-15os-18os-ai/ii-o-ellinismos-ipo-venetiki-kai-othomaniki-kiriarchia

Αναζητήστε τον αντίστοιχο Οδηγό Μελέτης - Α' Τετραμήνου για περισσότερη επανάληψη και ολοκληρωμένη εμπέδωση της διδαχτέας ύλης.