Πτυχιούχος του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας (κατεύθυνση Ιστορίας) της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών, του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είμαι κάτοχος του Certificate of Proficiency in English, University of Michigan, καθώς και του Diplome d’ etudes en langue Francais (Delf), 1er Degre. Επίσης, έχω παρακολουθήσει ποικίλα σεμινάρια· καταρχήν, το 5ο ετήσιο επιμορφωτικό σεμινάριο κατάρτισης στην Ειδική Αγωγή & εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, διάρκειας 410 ωρών, με θέμα «Από τη θεωρία στην πράξη με έμφαση στην πρακτική εξάσκηση και στον σχεδιασμό προγραμμάτων παρέμβασης & υποστήριξης». Φορέας υλοποίησης (και πιστοποίησης) υπήρξε η Μονάδα Αναπτυξιακής Παιδιατρικής της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Επιπροσθέτως, έχω συμμετάσχει στο σεμινάριο με θέμα «Η Διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών σε Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες. Τα Αρχαία γίνονται Παιχνίδι.» της EMPLOY (πιστοποιημένος πάροχος Δια Βίου Μάθησης από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού του Υπουργείου Παιδείας). Ακόμη, έχω παρακολουθήσει σεμινάριο αναφορικά με τη «Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) - Τεχνικές Αντιμετώπισης στο σχολείο και το σπίτι», του Ειδικού Παιδαγωγού Φώτη Παπαναστασίου. Τέλος, έχω παρευρεθεί σε επιστημονικά συνέδρια, όπως το Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο « Ἕλλην’, ‘Ρωμηός’, ‘Γραικός’: Συλλογικοί προσδιορισμοί και ταυτότητες» από το Τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας, αλλά και σε εκείνο με τίτλο «Μικρασιατικός Ελληνισμός και Πολιτισμός», το οποίο πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο ΑULA της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών από τον Σύνδεσμο Φιλίας Εθνών. Επιπλέον, έχω διδάξει στην Γ’ Λυκείου, στα πλαίσια του εθελοντισμού, στο Κοινωνικό Φροντιστήριο της Ηλιούπολης Αθηνών κατά το διάστημα Νοέμβριος 2014 – Μάιος 2017. Εν κατακλείδι, θα ήθελα να αναφέρω την πρακτική μου άσκηση στα πλαίσια του σεμιναρίου της Ειδικής Αγωγής και εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, περιεχόμενο της οποίας αποτέλεσαν οι 70 ώρες παρακολούθησης όλων των υποστηρικτικών διαδικασιών προς τους μαθητές του Τμήματος Ένταξης του 12ου Δημοτικού σχολείου Ηλιούπολης.
